環(huán)境工程實驗室建設(shè)與管理

環(huán)境工程專業(yè)人才的培養(yǎng)以及開展科研角度分析強調(diào)了高校環(huán)境工程實驗室建設(shè)與管理的重要性,接著對環(huán)境工程實驗室軟、硬件兩方面的建設(shè)進行了闡述,最后提出對高校環(huán)境工程實驗室的管理設(shè)想。
環(huán)境工程專業(yè) 實驗室建設(shè)
前言:
高校環(huán)境工程實驗室的建設(shè)旨在提高實驗技術(shù)人員綜合素質(zhì),提高實驗室整體軟、硬件水平,通過理論教學與實驗教學工作相結(jié)合,達到培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新意識、理論聯(lián)系實際的目的。同時,注重對實驗室的管理,讓其更好地為教學和科研服務(wù)。
一、加強高校環(huán)境工程實驗室建設(shè)與管理的重要意義
21世紀,全球各國都面臨著前所未有的挑戰(zhàn),能源日趨緊張、資源過度耗費、氣候異常變化、有毒有害物質(zhì)危害等等環(huán)境問題充斥著人們的生活。為了解決上述這些棘手問題,適應(yīng)社會及經(jīng)濟發(fā)展的需要,如何培養(yǎng)理論實踐相統(tǒng)一的應(yīng)用復(fù)合型環(huán)境工程專業(yè)人才已經(jīng)成為擺在廣大教育界人士面前的現(xiàn)實問題。要滿足這一社會需求,一方面要有一支高素質(zhì)的教師隊伍,另一方面則要加強、重視實驗教學與理論教學的結(jié)合與統(tǒng)一。
理論必須和實踐相結(jié)合,環(huán)境工程實驗教學是理論教學的重要輔助部分。同時,作為環(huán)境工程學科科研成果誕生的重要場所,環(huán)境工程實驗室水平直接決定著一所高校本專業(yè)的科研水平。加強高校環(huán)境工程實驗室的建設(shè)與管理對環(huán)境工程專業(yè)人才的培養(yǎng)與科研工作有著重要的意義和深遠的影響。
二、環(huán)境工程實驗室的建設(shè)
從環(huán)境工程實驗室的功能來說,環(huán)境工程實驗室不僅要滿足日常實驗教學的需要,也應(yīng)順應(yīng)環(huán)境工程學科發(fā)展科研主攻方向的要求,此外,還應(yīng)滿足環(huán)境工程學科科研工作和研究生培養(yǎng)的要求,同時,能夠面向社會承攬環(huán)境相關(guān)領(lǐng)域的科學實驗項目,開展科學技術(shù)服務(wù)活動。環(huán)境工程實驗室的建設(shè)必須與環(huán)境工程學科的發(fā)展相適應(yīng),簡單來說可分為軟、硬件兩方面。
(一)環(huán)境工程實驗技術(shù)人員隊伍的建設(shè)在環(huán)境工程實驗室建設(shè)的諸多因素中,人的因素是第一位
一個高校環(huán)境工程實驗室水平的高低,不僅要看該實驗室是否擁有先進儀器設(shè)備和優(yōu)越的工作條件,更重要的是看該實驗室是否有一支思想作風好、業(yè)務(wù)水平高、具有創(chuàng)新意識與能力的實驗技術(shù)人員隊伍。
環(huán)境工程實驗技術(shù)人員擔負著雙重任務(wù):一是要搞好實驗教學,二是要為科研服務(wù)[1]。作為實驗技術(shù)人員不但要精通專業(yè)理論知識,還要具備嫻熟的實驗技能,能夠掌握實驗教學規(guī)律和現(xiàn)代實驗教學手段,才能潛心為教學科研服務(wù)。
1.提高環(huán)境工程實驗技術(shù)人員的整體水平
隨著教學改革的不斷深入,對環(huán)境工程實驗教學工作提出了更高、更新的要求。過去的實驗教學模式已經(jīng)不能適應(yīng)社會需求與專業(yè)要求。環(huán)境工程實驗教學水平與理論教學水平相匹配,提高環(huán)境工程實驗技術(shù)人員的整體水平迫在眉睫,必須吸收一定數(shù)量有高學歷、高水平、有扎實理論水平和豐富實踐經(jīng)驗的人員充實到環(huán)境工程實驗技術(shù)隊伍中去,通過他們發(fā)揮自身優(yōu)勢――對其他實驗技術(shù)人員傳、幫、帶的作用來提升整個環(huán)境工程實驗技術(shù)隊伍的水平。
環(huán)境工程實驗室的功能也發(fā)生了徹底的變化,不僅學生的實驗教學工作全部由專門的實驗教學人員擔當,學生的實踐水平、動手能力有了大幅度的提升,而且該實驗室現(xiàn)在已經(jīng)成為一個重要的科研基地。
2.環(huán)境工程實驗技術(shù)人員必須強化自身的素質(zhì)教育
隨著各高校環(huán)境工程專業(yè)招生規(guī)模不斷擴大,為了保證教育質(zhì)量,掌握新信息、新手段不斷提高業(yè)務(wù)技能,已成為做好實驗教學和科研工作對于高校環(huán)境工程實驗技術(shù)人員的基本要求。
近年來,各高校普遍加大了環(huán)境工程實驗設(shè)備的投資力度,積極更替設(shè)備,購置先進的實驗設(shè)施。作為環(huán)境工程實驗技術(shù)人員來說,要熟練使用這些先進設(shè)備,更好地為教學科研服務(wù),僅靠原有的知識水平顯然無法滿足要求。客觀要求環(huán)境工程實驗技術(shù)人員必須加強學習,積極參與新儀器設(shè)備的技能培訓,以便更快、更好地掌握先進儀器設(shè)備的使用技能,否則,就談不上利用先進儀器設(shè)備服務(wù)教學和科研工作,無法實現(xiàn)高校引進先進實驗設(shè)備的初衷。
作為高校環(huán)境工程實驗技術(shù)人員,要努力學習、善于學習,不斷更新自身的知識結(jié)構(gòu),掌握先進技能,這是做好實驗教學和科研工作的必然要求。
3.積極了解學科前沿發(fā)展信息,為搞好實驗教學和科研攻關(guān)服務(wù)
實驗技術(shù)人員必須及時學習本學科國外先進技術(shù),捕捉最新的發(fā)展信息,這樣才能在實驗教學和科研中,緊緊圍繞本專業(yè)特點,緊隨本專業(yè)發(fā)展前沿,做到有的放矢。
4.轉(zhuǎn)變觀念,更好地為教學科研服務(wù)
隨著高校教學理念的不斷升華,環(huán)境工程實驗技術(shù)人員要轉(zhuǎn)變原有的思想觀念,由簡單的服務(wù)、被動的準備轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極思考、主動服務(wù),積極參與到各項科研工作中去[2]。
科研項目是高校環(huán)境工程實驗室生存和發(fā)展的重要支撐條件,學校應(yīng)鼓勵實驗技術(shù)人員積極參與科研工作。通過參與科研工作,將有助于環(huán)境工程實驗技術(shù)人員自身理論水平、實踐水平的提高,更好地為教學服務(wù)。
(二)環(huán)境工程實驗室硬件的建設(shè)
環(huán)境工程是一門前沿學科,有助于解決人類社會面臨的諸多實際問題。作為培養(yǎng)專業(yè)人才的基地與孕育科研成果的重要場所,高校必須注重實驗室硬件的建設(shè)工作。
高校環(huán)境工程實驗室的建設(shè)必須注重實驗室經(jīng)費投入,合理使用實驗室資金。一個環(huán)境工程實驗室經(jīng)費投入的多少,在某種程度上決定了該實驗室建設(shè)水平的高低。高校應(yīng)加大對環(huán)境工程實驗室經(jīng)費的投入,鼓勵多渠道籌集資金,并將實驗室投資占本專業(yè)總投資的比例穩(wěn)定在較高水平。環(huán)境工程實驗室不但要滿足學生基礎(chǔ)課程教學需要,而且應(yīng)滿足環(huán)境工程領(lǐng)域發(fā)展的科研主攻方向的要求。在實驗設(shè)備方面應(yīng)強調(diào)避免實驗設(shè)備的重復(fù)購置[3],想方設(shè)法提高設(shè)備的使用效率要盡可能將有限的資源投入到與本專業(yè)發(fā)展前沿相關(guān)儀器設(shè)備上去,這樣才能與本專業(yè)發(fā)展的趨勢相適應(yīng),更好地為科研服務(wù)。
環(huán)境工程實驗室的建設(shè)與發(fā)展是一個系統(tǒng)工程,它取決于該實驗室內(nèi)部人、財、物等要素的協(xié)調(diào)程度,不可能一蹴而就,必須科學合理地分配實驗資金,保證優(yōu)先投資重要項目,提高投資效益。
三、高校環(huán)境工程實驗室的管理
(一)強化制度建設(shè)
制度建設(shè)是環(huán)境工程實驗室管理中最重要的一環(huán),環(huán)境工程實驗室必須建立一整套合理嚴謹、切實可行的規(guī)章制度。只有在一定制度框架下,環(huán)境工程實驗室各項功能才能得以實現(xiàn)。具體來說,環(huán)境工程實驗技術(shù)人員隊伍必須建立一定的制度,讓制度成為實驗技術(shù)人員日常工作行為的準繩,在特定的制度約束下體現(xiàn)他們的最大價值;實驗室內(nèi)各種儀器設(shè)備的使用、維護、維修等過程都必須有相應(yīng)的管理制度及操作規(guī)程,特別是對于造價較為昂貴的大型儀器設(shè)備,要設(shè)立相應(yīng)的操作規(guī)程,在實際使用中做到有章可循。
(二)加強對環(huán)境工程實驗技術(shù)人員的培訓與進修,提升他們的理論、實踐水平
環(huán)境工程專業(yè)的發(fā)展必須重視對本專業(yè)實驗技術(shù)人員的培訓與進修工作,要積極向環(huán)境工程實驗技術(shù)人員提供培訓和進修的機會,提高他們的自身素質(zhì),同時也可以讓他們接觸本學科發(fā)展前沿,從而讓他們能夠更好地貢獻自己的力量為教學與科研服務(wù)。
(三)對實驗設(shè)備進行跟蹤管理,提高使用效率
學校有限的教育資源投入到了環(huán)境工程實驗室,必然要求實驗室在實現(xiàn)資源共享的基礎(chǔ)上將儀器設(shè)備實現(xiàn)合理配置,以提高其使用率,從而提高投入產(chǎn)出比。環(huán)境工程實驗室的大型儀器設(shè)備要分類管理,除建立操作規(guī)程和管理制度外,還要設(shè)立相應(yīng)的設(shè)備使用記錄卡、維修記錄卡等,必要的時候做到有據(jù)可查。同時,在條件允許的情況下,應(yīng)積極對外提供有償服務(wù),實現(xiàn)資源共享,提高儀器的使用率。
總之,隨著環(huán)境工程學科的不斷發(fā)展進步,環(huán)境工程實驗室的功能也越來越齊全,同時環(huán)境工程實驗室的管理也越來越復(fù)雜。這就要求環(huán)境工程實驗技術(shù)人員在實際工作中能夠從實際出發(fā),加強自身修養(yǎng),注重學習、提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,將理論與實驗教學工作相結(jié)合,提高教學質(zhì)量,有效拓寬學生的視野、提高學生的實際工作能力,充分發(fā)揮環(huán)境工程實驗室在教學科研中的作用。